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优学派智慧教学聚焦自主学习激发学生潜能

2019-10-06 16:23      点击:

人民网石嘴山9月27日电(赵茉钰) “红领巾是什么形状?如何计算它的面积?”一位五年级学生提出了疑问。今天上午,在“数据驱动 智教慧学”主题观摩研讨会上,来自石嘴山市十一小的数学教师黄静,借助优学派智慧教育设备,上了一堂酷炫的数学课,改变了传统以教为主的课堂模式,引导学生自主探索学习。

数学课常被认为枯燥,然而吸引学生、让课堂更生动在智慧教育设备的支持下不再是难题。展示课上,老师以谈话的形式回忆求正方形、长方形的面积来揭示课题——如何计算三角形的面积。随后,让学生以数格子的方法来求三角形的面积,领会该方法的弊端,从而激发学生探求新知的欲望。接着引导学生通过自己动手操作、展示全班操作结果,学生自行推导三角形面积计算公式,提高学习自主性。

传统的课堂教学脱离情境,而本次展示课创设一定情境,让数学更加具象。同时,充分利用智慧教具提高课堂实效,通过优学派互动题板、屏幕广播、拍照上传等功能直观地让学生感受三角形如何转化平行四边形,丰富学生知识形成的过程。

黄静老师在说课环节说:“本节课力求以学生发展为中心,充分利用优学派电子书包、白板等资源和学具,引导学生有效参与,强化操作意识,实现知识的迁移转化从而获得新知,让学生以愉快的心情,切身的体验,将抽象的知识具体化,从而顺利有效地达到教学目标。”

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(责编:宽容、贾茹)